Avaroa, BW Digital, Ciena和沃達豐庫克群島合作為學(xué)校提供互聯(lián)網(wǎng)連接

ICC訊（編譯：Vicki）Avaroa Cable Limited (ACL)、Ciena、BW Digital和沃達豐庫克群島(沃達豐)將共同努力，在未來三年(2023-2026年)改善庫克群島30所學(xué)校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)連接。

 該計劃與庫克群島教育部(MoE)合作，利用現(xiàn)有的哈瓦基(現(xiàn)歸BW Digital所有)和馬納圖亞海底電纜。Ciena的支持包括在庫克群島和悉尼安裝Ciena 5160服務(wù)聚合交換機，以加快連接服務(wù)的交付。Ciena還將承擔(dān)項目期間持續(xù)維修和支助服務(wù)的所有費用。

 由于庫克群島的一些學(xué)校以前完全依賴衛(wèi)星服務(wù)來連接互聯(lián)網(wǎng)，特別是那些在帕埃努瓦(外島)的學(xué)校，它們無法滿足當(dāng)今學(xué)習(xí)需求所需的服務(wù)需求。由于使用率高，特別是在上學(xué)時間，網(wǎng)絡(luò)連接通常很慢或不可靠。這使得學(xué)生和教學(xué)人員難以訪問需要高帶寬容量的在線資源和交流平臺。拉羅湯加和艾圖塔基從衛(wèi)星服務(wù)切換到海底電纜寬帶連接，將在所有教育場所提供更好、更穩(wěn)定的用戶體驗，支持庫克群島的教育機構(gòu)接受數(shù)字學(xué)習(xí)。

 庫克群島教育部部長Danielle Tungane Cochrane表示:“改善和加強我們學(xué)校的連通性將徹底改變我們每個教育部門的教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗。我們看到越來越多的教學(xué)和評估機會被數(shù)字化或在線交付，為我們的學(xué)校(包括我們的高等教育和職業(yè)教育機構(gòu))提供一個專門的、可持續(xù)的平臺，這意味著我們可以自信地繼續(xù)提供高質(zhì)量的教育體系。教育部期待與我們的ACL、BW Digital、Ciena和沃達豐庫克島的同事們更密切地合作，以確保所有考慮因素都已成功應(yīng)用，以便在準(zhǔn)備就緒時實現(xiàn)無縫過渡?！?/span>

 ACL首席執(zhí)行官Mike Schwarz表示：“ACL很自豪能與我們的合作伙伴合作，支持庫克群島政府的信息通信技術(shù)教育政策，幫助培養(yǎng)熟練的勞動力，促進社會流動。實際上，該企業(yè)社會責(zé)任項目將加強ICT在教育中的整合，從而產(chǎn)生多重效益;通過網(wǎng)上平臺和數(shù)碼設(shè)備加強學(xué)生的學(xué)習(xí)；為生活在孤立社區(qū)的學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供機會，提高教師在課堂上利用信息通信技術(shù)的能力，提高學(xué)校提供教育服務(wù)的效率。電子學(xué)習(xí)項目將使生活在庫克群島最偏遠社區(qū)的學(xué)生和教師能夠快速、方便地獲得教育，否則這些教育將不那么經(jīng)濟。”

 Ciena澳大利亞、新西蘭和太平洋地區(qū)董事總經(jīng)理Ivan Polizzi表示：“通過海底光纜連接太平洋島嶼并非易事。此次合作是幫助改善下一代庫克群島居民數(shù)字連接的重要一步，也是參與這一重要項目的所有團隊的堅韌和相互善意的證明?！?/span>

 BW Digital的首席執(zhí)行官Ludovic Hutier表示：“太平洋島嶼的連接性自哈瓦基線纜成立以來一直是其核心。我們很自豪能夠參與這一倡議，這將進一步彌合南太平洋的數(shù)字鴻溝，使庫克群島的學(xué)生能夠在成熟的數(shù)字環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。”

 Hutier補充到，海底光纜已經(jīng)成為太平洋地區(qū)社會經(jīng)濟進步的根本推動力，他引用了四年前在美屬薩摩亞推出的開創(chuàng)性全息校園3D遠程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)平臺。庫克群島的項目是一個完美的例子，說明當(dāng)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)合起來更好地為我們的社區(qū)服務(wù)時，我們可以取得什么成就。

 沃達豐庫克群島首席執(zhí)行官 Phillip Henderson表示：“沃達豐庫克群島一直是教育部的長期戰(zhàn)略合作伙伴，對庫克群島教育的未來有著濃厚的投資興趣。隨著教育技術(shù)和在線學(xué)習(xí)的日益普及，我們很高興與教育部、阿瓦羅亞有線電視公司和哈瓦基有線電視公司密切合作，為教育部和庫克群島的所有學(xué)校提供更好的互聯(lián)網(wǎng)容量?！?/span>